Hvordan kommer køn til udtryk i daginstitutionshverdagen, og hvad kan man som pædagog aktivt gøre for at skabe et mere kønsmangfoldigt miljø i daginstitutionen? Lektor i køns- og arbejdslivsstudier, Jo Krøjer, giver i denne episode indblik i, hvordan køn fortsat spiller en rolle i pædagogisk praksis.

Hvordan arbejder pædagoger i daginstitutioner med at støtte og fremme børns sprogudvikling, og hvad kendetegner et godt sprogmiljø? Annegrethe Ahrenkiel, lektor i pædagogik, deler sin indsigt og erfaring fra sine mange år i feltet.

Er der sammenhæng mellem børn og unges mistrivsel og den øgede styring af børns hverdagsliv i daginstitutionerne? Barndomsforsker og professor Jan Kampmann deler indsigter fra sit igangværende forskningsprojekt ’Barndommens institutionalisering og intensivering i velfærdsstaten’, som han udfører i samarbejde med lektor Kim Rasmussen.

Hvilken rolle spiller kulturoplevelser som sang, dans og eventyr i børns følelsesmæssige udvikling? Har vi brug for mere af det i vores daginstitutioner og på pædagoguddannelsen? Svaret er ja, hvis man spørger lektor i pædagogik Thomas Gitz-Johansen, som har forsket i børns kulturoplevelser og emotionelle udvikling i mange år.